嗯嗯 正好娃在读三年级 学习了
怎样挑选和鉴别真牛蛙的
老师啥时候说下 谢谢
flyriver 发表于 2017-10-13 21:47
怎样挑选和鉴别真牛蛙的
老师啥时候说下 谢谢
面试时,通过模拟上课、观察孩子的专注程度、自控、自律能力,
通过课后提问,或者是主观类交谈、问答,
观察孩子学习后的记忆、逻辑、思维、表达等能力。
老师看过成百上千的孩子,上5分钟的课,或者再交流下,
对孩子的定位就八九不离十了。
虽然有眼缘和偶尔性,但大多数不会错。
再说面试有很多个环节和流程,
大家集体看走眼的事情基本是不会发生的。
我怎么没发现有啥 三年级现象?成绩以前好的现在掉队,这是每个年级都会有的,毫无为奇,可是我从没看到成绩差的渣渣逆袭的:D
在幼小阶段,习惯比积累重要!
对于孩子还是要用发展的眼光去看。至少爸爸妈妈自己不要太早的去贴标签帽子,了解孩子是为了更好的扬长避短。
说得太好了
非常同意LZ说的!学习!
qianfan 发表于 2016-12-7 15:54
你看一下我昨天的三个案例(昨天公众号头条)-这三个都是华育的,而且其代表都是奥数竞赛成绩不怎么样甚 ...
有没有连接,公账号没找到12.6
看着看着,怎么就感觉到有点绝望了呢
小一进行到一半,深刻感受到了习惯的重要性,目前还在努力养成中。
violastyle 发表于 2018-1-4 10:29
小一进行到一半,深刻感受到了习惯的重要性,目前还在努力养成中。
http://www.qianfanedu.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=85730&page=1#pid1485364
好文章,收藏
在幼小阶段,习惯比积累重要!
在幼小阶段,态度比刷题重要!
说得好 学习
很好,支持!
习惯、态度重视起来~~
qianfan 发表于 2016-12-7 15:54
你看一下我昨天的三个案例(昨天公众号头条)-这三个都是华育的,而且其代表都是奥数竞赛成绩不怎么样甚 ...
不知道文章现在还看得到吗?求连接;P
,谢谢杨老师字字珠玑
我们家小朋友就是习惯很不好,幼升小失败,目前小学四年级,在我们和老师的引导下好转很多,希望有个好的小升初
我抓了一年,现在只能做到回家休息一下,自己完成作业。但是自己复习这个对我们来说是神话
在幼小阶段,习惯比积累重要!
在幼小阶段,态度比刷题重要!
醍醐灌顶
翻出老帖来学习,开学就升三了, 心里抖哗哗。
开学就三年级了,不知道娃会在分水岭的哪一边
学习,执行
学习经验~
在小学 一二年级叫低年段 以习惯养成积累基础知识技能为主 到了三年级 叫中高年段 开始要求理解运用拓展感悟要求不一样
看着牛蛙的各种习惯要求,心里受到一万点伤害。联想到自己小学五年级开始的顿悟,只能继续相信自家娃是大器晚成
进来学习
好习惯太重要了
我们貌似满足了两个点,但是完全没有主动性。。
学习了~习惯、态度比积累和成绩更重要。
马上升二年级,非常认同,好的习惯非常重要
什么是好习惯?
简单点概括:
该做什么的时候做什么,
该多久做完就做多久,
不该做的事情不要做。
受教!
好贴 拜读了
奥数语文三年级分高下,英语四五年级分高下
另外纠正一下,智力是个综合的评估,不仅仅是理解的速度,还有记忆能力,专注能力(集中注意力的时间),逻辑推理能力,空间想象能力等等。小学里最重要的是前三者。
杨老师的这篇文章,真是精品,果断收藏
如果习惯好了还要鸡吗?哈哈
请问如何培养习惯?有没有可操作性的办法?
wwy_mouse 发表于 2016-12-9 10:45
我定了个闹钟,回来后休息会,闹钟响了基本上他就去做作业了。学校作业效率还不错,不需要提醒和盯着了。 ...
想问一下,喜欢课外书的孩子这两年下来作文来赛一些了吗?
yxs201405 发表于 2016-12-7 15:07
什么是好习惯?
简单点概括:
该做什么的时候做什么,
什么是好习惯?
简单点概括:
该做什么的时候做什么,
该多久做完就做多久,
不该做的事情不要做。
杨老师威武
写的很好,继续关注老师的下一篇。
反正孩子就是普通孩子,上课认真听,作业动脑筋,就够了
进来看看学习一下,马上就三年级了。
楼主有理!
进来学习学习!
在幼小阶段,习惯比积累重要
三年级中。。。就发现语文差了很多。。。。
学习了,正在培养中,感觉是个长久的过程。
小低年级还是应该把好的习惯养成,以后方能事半功倍
我们马上三年级了,看得我好紧张